Имеретинское
школьное лесничество

Цель: Описание растительности и видового разнообразия грибов на исследуемых участках  Имеретинского школьного лесничества.

Задачи:

1. Выявление видового разнообразия растений и грибов на территории школьного лесничества.
2. Определение численности, плотности популяций различных видов грибов в разных биотопах.
3. Исследование экологической приуроченности наиболее распространенных или наиболее ценных (с пищевой точки зрения) видов грибов.

Актуальность:  в лесных окрестностях станицы Имеретинской многочисленны грибы,  они не изучены, доступны для исследования, представляют научный и практический интерес для занятий экологией и краеведением школьников и хозяйственную значимость для населения.

Общая схема организации исследования такова. На пробных площадках произведено описание лесного фитоценоза по методике геоботанического описания леса. Группы учащихся по 3-5 человек проводили учет грибов с одновременным их сбором и описанием мест их произрастания, в каждом из биотопов (широколиственный и хвойно- лиственный лес).

В ходе исследования мы убедились, что на территории Имеретинского школьного лесничества большое многообразие видов растений и грибов. Выявлено, что разным типам леса соответствуют разные виды грибов.

1. В лиственном лесу (формула древостоя- 3Д3Яб1Г1Гр1К1Св+КпКт, сомкнутость крон >1) доминирует дуб черешчатый, субдоминант – граб обыкновенный, встречается груша дикая.

В смешанном лесу (формула древостоя 3С2Д1Г1Гр1Св1К+КпКт, сомкнутость крон 0,8) доминирует сосна обыкновенная, субдоминант – дуб черешчатый, встречаются граб, груша дикая.

Видовое разнообразие грибов большее в смешанном лесу- 573 экземпляров 19 видов, в лиственном лесу обнаружено 427 экземпляров 15 видов грибов. Вероятно, это связано с более разнообразными формами микрорельефа в пределах второй пробной площадки, а так же с историей развития вторичной сукцессии смешанного леса. Кроме того, часть грибов образуют микоризу чаще или только лишь с хвойными деревьями (мокруха пурпуровая, сыроежка розовая, гриб-баран, масленок обыкновенный). В пределах пробной площадки №2 20 лет назад было проведено искусственное лесовосстановление, на месте делянки созданы лесные культуры сосны обыкновенной. Предполагаем, что на видовое разнообразие грибов оказывает влияние и величина сомкнутости крон деревьев (на площадке №1>1, на площадке №2- 0,8).

2. Численность и плотность грибов выше на второй пробной площадке в смешанном лесу- 1146 экз. на 1 га; в широколиственном лесу- 854 экз. на 1 га. В обоих биотопах численно доминирует ложный опенок, обитающий на гниющих пнях дуба. В лиственном лесу довольно часто встречаются дождевик шиповатый- 27% и говорушка ворончатая -17,3%, а в смешанном- опенок осенний- 23,7% и говорушка ворончатая-12,9%. В пределах двух площадок чаще встречаются грибы в сырых ложбинках.

3. В смешанном лесу встречаются виды, требующие и достаточной освещенности и умеренного затенения (ежовик желтый, масленок обыкновенный). В широколиственном лесу преобладают виды с «экологическими пристрастиями»: затенение и достаточное увлажнение (дождевик шиповатый, волоконница лиловая, груздь перечный). В лиственном и смешанном лесу примерно одинаковый процент грибов, растущих на земле: 60% и 58% соответственно. Доля древесных грибов -31,5% выше в смешанном лесу. По результатам нашего исследования наиболее «грибным» лесом оказался смешанный лес, где выявлено 63% съедобных видов грибов. В лиственном лесу доля съедобных видов составила лишь 33,3%. Наиболее ценные в пищевом отношении такие грибы как: масленок обыкновенный, сыроежка розовая, цезарский гриб, опенок осенний. Смертельно опасная бледная поганка единично встречалась в обоих биотопах. В смешанном лесу мы обнаружили 2 вида грибов из Красной книги: цезарский гриб и гриб-баран.

Мы разработали рекомендации по сохранению биоразнообразия растений и грибов:

1. Необходимо вести пропаганду сохранения редких эндемичных растений, грибов.
2. Необходим уход за естественными и искусственными зелеными массивами, являющимися местообитанием грибов.
3. Соблюдение правил сбора лекарственных растений и съедобных грибов.
4. Посадка лесных культур.

Большая роль в охране природы принадлежит юным экологам и членам школьных лесничеств.

Перспектива исследовательской работы: составление атласа-определителя грибов на территории Имеретинского школьного лесничества.